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Physikdiplom an der LMU 30 Jahre Praxiserfahrung in der IT
Erfahrung mit Schülerinnen / Schüler Mittelschule ab 5. Klasse einschl. Abitur und mit Studenten, die Mathematik für BWL und Physik im Nebenfach haben. Habe schon selbst das gefürchtete Physik-Praktikum für Medizinstudenten geleitet. Erfahrung als Dozent für Fachinformatik und System-Integration in München. Oft stelle ich fest, dass die Schüler oft nur rudimentäre Physik- und Mathe-Kenntnisse haben. Deshalb bin ich besonders daran interessiert an diesen Grundlagen zu arbeiten.
Niveau:
Mathematik und Physik bis zum Abitur und Hochschule (Nebenfach), Fachinformatik, Aktuell, Gezieltes Trainung für Nachprüfungen, im Gymnasium, Mittelschule, Realschule und Gymnasium, Nachhilfe in Mathematik und Physik (ab der 5. Jahrgangsstufe), Coaching, Nachhilfe für Studierende mit Mathematik u. Physik im Nebenfach
Details:
Ich habe an der LMU Physik studiert und war nach dem Diplom als Assistent an der Sektion Physik u.a. mit der Praktikumsbetreuung der Studenten beschäftigt. Seit 30 Jahren bin ich als Netzwerk- und Security-Spezialist in der IT tätig. Daneben bin ich Dozent für Fachinformatik. Mein Nachhilfestil ist sehr persönlich und praxisbezogen.
Diese Nachhilfelehrerin konnte zuletzt erfolgreich bei folgender Nachhilfe-Anfrage helfen: Mathematik, Mathe, IB Mathematics, IB Math AI SL, Analysis and Interpretation
Verfügbarkeit: Kann sich erfahrungsgemäß schnell ändern. Kontaktieren lohnt sich immer.
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Nachhilfe portuguese, biology, history, internatio... A
portuguese, biology, history, international relations
Qualifikation:
currently doing a masters in global Security
Niveau:
A
Details:
I am a dedicated and fun tutor. I believe that learning is made easier but more efficient if the tutor is approachable and the learner is confortable to ask questions and is motivated the tutor
Post Graduate, Under Graduate, Intermediate and School
Details:
16 Years of Dedicated Experience in Teaching Math., Sc., Engg., Tech., and Mgmt. Subjects for Students of PhD, M.Tech. and B.Tech. (CS, EC, EE, IN, IT, BI, BM, and BT - all subjects of different correlated Engg. & Sc. syllabus). Teaching any chapter of a subject with correlation based interrelations of that subject with different concepts of all other different subjects in your syllabus. We provide indispensable and unbelievable support for writing PhD thesis to all our students. Providing Classroom Tuitions for students of Class III - X (All Subjects), NTSE, Olympiads(Science, Math, Cyber - All Levels), XI - XII (Pure & Bio Science - All Subjects), IITJEE, ISI, AIEEE, WBJEE, PMT, M.Phil., M.Sc. & B.Sc. (Hons & General - Math, Phys., Electronics, CS, IT, BI, Stat., Eco., Biotech., Genetics, Genetic Engg., Microbiology, Molecular Biology, Physiology, etc.), BCA, JECA, MCA, BBA, CAT, MAT, B.Com.(IS), M.Com.(IS), MBA (Systems, IT, Marketing, HRD, etc), AMIE and IETE (Sec A & B - All Subjects), DOEACC- O A B and C Level, SSC (Math & Science), IITJAM, IES, GATE (CS, IT, EC, EE, IN, BT, MA, PH etc), NET, SET, SRF, JRF, PLP, GRE, etc.
, EDV, Windowsߐ, Windows, XP, MS Office, ECDL, ICDL
Qualifikation:
IT-Fachmann (IT-Security), European Computer Driving Licence
Niveau:
Professional
Details:
Ich bin ein fast 30-jähriger ehemaliger Ausbilder mit internationaler und aussereuropäischer Erfahrung im Bereich des IT-Trainings. Auf Grund dessen und meiner sehr guten Menschenkenntnis, bin ich ein sehr geduldiger Mensch, stellte jedoch fest, dass sich so mancher Dozent hier in Deutschland nicht mehr wirklich die Mühe macht, den Menschen den Computer auch alters- oder fachgerecht näher zu bringen, sondern sich lieber an einen Schreibtisch setzt und wartet bis er Fragen zu den gestellten Aufgaben bekommt. ...und aus diesem Grunde biete ich nun Nachhilfe im "Every-Day-Computing" (Windows, MS Office, Internet, etc.) für Jedermann jeden Alters in deutscher oder auch englischer Sprache an.
Laurea Magistrale in Giurisprudenza, Diploma di Master di II livello in Scienze forensi (Criminologia, Investigazione, Security, Intelligence), Scuola Territoriale di Deontologia e Tecnica del Penalista
Niveau:
Dottore in legge/Criminologa
Details:
Esperienza in docenze corsi di formazione, preparazione esami, consulenza e redazione tesi e tesine. Si assicura massima serietà e si richiede la medesima.
Informatik HTL Bachelor in Medizininformatik - TU Wien
Niveau:
Bachelorstudium, Bachelor
Details:
Biete Nachhilfe vor Ort, oder über Zoom an. Vor Ort in der Nähe von Bahnhof Meidling.
Typischerweise starte ich die Stunde mit einem kurzen Check des aktuellen Wissensstands und Verständnisses. Nachdem wir eventuelle Verständnislücken geschlossen haben, lösen wir ein paar Aufgaben. Falls keine mitgebracht werden, bereite ich welche vor.
Mein Unterrichtsstil ist kooperativ und nicht autoritär. Der Ablauf und Stil des Unterrichts wird auch gerne an Bedürfnisse der Schüler oder Erwartungen der Eltern angepasst. Ich fordere Schüler heraus, über das Auswendiglernen hinauszugehen und hoffe daher auf eine gewisse Lernbereitschaft.
Keine Angst davor haben, Fragen zu stellen, sobald diese auftauchen. Ich begegne euch mit Respekt, bewerte nicht und mit vielen Fragen lernt man am besten.
Wenn der Schüler oder die Schülerin mir 1-2 Tage vor der Stunde das Thema oder die geplanten Aufgaben zusenden, kann ich die Stunde optimal planen und nötige Vorbereitungen treffen.
Ich führe den Unterricht grundsätzlich ohne Anwesenheit der Eltern durch, da Schüler erfahrungsgemäß entspannter und konzentrierter arbeiten, wenn keine zusätzliche Nervosität entsteht.
Ich liste hier die genauen Stoffgebiete, die ich anbiete nicht auf, da es so viele sind. Bei Interesse einfach eine Anfrage erstellen. Hier ein paar Themenbereiche zur Orientierung ___
Ich erwecke gerne Faszination in anderen, für die Themen, die mich selber begeistern. Ein solides Lernen auf Verständnis ist mir sehr wichtig bei meinen Schülern. Dann vergisst man das Gelernte nicht und kann in Zukunft darauf aufbauen.
I am Azeddin, 28 years old. I was born in Madrid, Spain, where I have completed my studies and have started my professional career.
As I am a hard-working and motivated person, I have always combined my studies with my professional life. During the five years I was studying Chemist at University I worked at different places exploiting my possibilities and acquiring experience both in teaching and many other areas, such as customer service and several administrative tasks. During these years I worked as a private Science teacher, as a bookshop assistant (at El Corte Inglés) and at Securitas Direct, a Security company.
Being my education completed, two great opportunities appeared: I started to work at an Science Academy, Jucal Formacion, where I taught Science to students from 11 to 18 years. In this Academy I have had the opportunity to confront and develop other responsibilities apart from teaching: I took part in the organisation of several events.
Apart from my standard education, I have always tried to improve my English. With this purpose I have seized my summer holidays to do English courses abroad, as well as to live and work in an English speaking country, gaining experience and improving my English as the main goals at all time.
In this context, I want to continue to develop my teaching skills as well as my English, and working in an English speaking country seems to be the best scenario. Of all cities, London stands out as an active, dynamic and multicultural city, definitely attractive to help me in my personal and professional development.
Thanks for paying me your attention.
With kind regards and looking forward to hearing from you,
Deutsch, Mathematik, Fachinformatik, Systemintegration, IT-Security, Informationstechnologie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Qualifikation:
Master of Education an der Leuphana Universität 2018 in Lüneburg erworben. Anschließend habe ich an einigen Grundschulen im Landkreis Lüneburg und Celle gearbeitet und alle möglichen Fächer unterrichtet. Darüber hinaus habe ich das Zertifikat "Deutsch als Zweitsprache" für das Unterrichten von Kinder/Jugendliche mit Migrationshintergrund erworben.
Fachinformatiker für Systemintegration: Hier biete ich die Grundlagen an, die in der IHK Prüfung gefordert sind.
IT-Security: Über einige Weiterbildungen habe ich mir hier ein gutes Grundlagenwissen angearbeitet.
Ich bin T., habe an der Leuphana Universität in Lüneburg einen Master of Education erworben und bis 03/2025 an verschiedenen Grundschulen in den Landkreisen Lüneburg und Celle alle Fächer in der Grundschule unterrichtet. In meiner Freizeit fahre ich gerne Motorrad und spiele Volleyball.
Vergütungen orientieren sich an den Schätzwerten für Einzelunterricht des Website:
9, 50 Euro für Grundschule pro Stunde 11 Euro für Realschule pro Stunde 15 Euro für Deutsch als Zweitsprache pro Stunde 18 Euro Fachinformatiker für Systemintegration 20 Euro IT-Security
Career Summary Highly motivated, ambitious, driven self-starter seeks a challenging cutting edge position in an Enterprise n-tier Web/App Environment to implement my strong analytical and problem solving skills to solve business solutions.
Educational Credentials 1 Bachelors of Software Engineering(B.E) from Mehran University of Eng Tech Sindh.
Technical Credentials
1 2 Year Training Course of Core Java 2, J2ME, J2EE, Servlets, JSP%u2019s, ASP%u2019s, & .Net Framework. 2. 3 month working experience in InBoxBussiness Technology.
;Apache, Tomcat 4.x, Tomcat 5.x, JSWDK, JSDK, Java Web Server
; NetBeans, JBuilder, IntelliJ IDEA , Eclipse, MyEclipse,Microsoft Visual Studio
; MVC Design Pattern
Independent Projects I have done different independent projects.
Core Java, Swing, AWT, JDBC, RDBMS 1 Anti Hacking System and Network Security(MY Final Year Project is on JAVA based.
This Anti Hacking system facilitates the organization to secure its private data from hackers. It provides the port detecting system, Remote System Information, IP Utility, Remote Controlling, and many more.content %u2022 Ping Utility %u2022 Port Detection Utility %u2022 Controlling Remote System operations %u2022 Network Client Detector %u2022 Controlling Network Services %u2022 Data Shifting Agent (With CUSTOM developed downloading Protocol) 2 Admission Wing Of Mehran University Of Engineering &Tech Jamshoro
Through this system the academic authority can get all information about the students of university. Means how many students are enrolled in particular department or it canEasily perform different operations (i.e Add, Update, Delete) on the records of students.
J2ME, Servlets, Applets, PHP, JDBC 3 Online Hostel Allotment System Of Mehran University Of Engineering &Tech Jamshoro In this project an Html is used at the front-end of the user which communicates with Servlet Which resides at Server-Side and on this side the servlet directly communicates with RDBMS? So by using this project the user can get entire information about university because server side Servlet communicates with RDBMS (i.e Hostel Mgt: System, etc%u2026.).
My Portfolio, Expertise My University Majors: Software Engineering Concepts, Object Oriented Programming, Software Testing and Quality Assurance, Software Project Management, Marketing,Mutimedia, Networking, Database, Operating Artifital Intelligence. Personal Attributes Authority: Confidence to do whatever I think. Communication Skill: Ability to articulate and can develop logical solution. Responsibility: For making small decision and facing consequences. Challenges: Can work in any demanding environment. Self %u2013 motivated: Quickly and independently able to learn any new technology on my own.
Master in Business Administration, Bacholer in Science(Honours), Bacholer in Science
Niveau:
Any
Details:
I have more than twenty six years of experience for serving in the Pakistan Army, wherein I had been taking various training, Security and management/administration assignments as part of my routine and special duties. Besides having supervised / commanded multifarious outfits at varying tiers of command and managing operational / Security / administrative aspects, management of human resource and timely and accurate decision making have been major concerns needing special attention. I, as an Army officer have grown progressively in outlook and experience with numerous courses / training activities which always had its main features as inculcating leadership qualities, skills for planning at strategic/tactical levels within the most professional/competitive environment, instill integrity/honesty with a well articulated system of accountability and last but not the least important, development of the most persuasive negotiation skills. Not only that I was imparted all my training in English language but trained to train my subordinates & colleagues to be the trainers themselves. I also had an opportunity to serve in some of the officers’ training schools and was engaged in imparting training to officers in various military subjects including English language and communication skills. These distinctive training facets were so well practiced throughout the career so as to making these as my second nature. As part of my administrative endeavors, I was also engaged in the complex estate, procurement, inventory management matters. I am putting in years of diversified experience of planning, implementing, directing, controlling, evaluating medium to large size projects, handling emergency crisis situations with team working skills and have rich experience of teaching at various levels which I always cherished. Off late these skills have further been polished with the knowledge and understanding developed through various courses which were attended by me during MBA degree wherein I have specializes in Supply Chain Management. I am legally authorized to work in the UK. Foregoing in view, I consider my self one of the most suitable candidates for the any vacancy you may have. Application along with my CV is therefore, forwarded. I see lot of interest in the job. I believe and assure you, once I have interest, I will be able to deliver my services with lot of creativity and dedication and shall become a useful member of the team to contribute positively and can surly make the desired difference.
1.0 Maturaschnitt an HTL für Netzwerktechnik. 1 Jahr Berufserfahrung in Netzwerktechnik und IT-Security.
Niveau:
Bis 5. HTL, HTL für Informatik, Studium, TU-Studium
Details:
Ich bin D., studiere gerade an der TU und habe die HTL für Informatik mit Schwerpunkt Netzwerktechnik mit 1.0 Schnitt abgeschlossen. Schwerpunkt: Netzwerktechnik und IT-Security. Aktuell im Studium an der Technischen Universität (TU).
Physik-Studium, Programmierer aus Leidenschaft, jahrelange Mitarbeit an umfangreichen Internet-Projekten und eigenen Startups.
Niveau:
Für Anfänger, Fortgeschrittene, Sicherheitsfragen
Details:
Ich habe 30+ Jahre Programmiererfahrung. Installation und Betreuung von Servern und Netzwerken. Reverse Engineering. Computer Forensics. Ethical Hacking. Blockchains.
Klavier (Improvisation & Komposition): Voraussetzung ist eine halbwegs gute Beherrschung des Instruments. Noten lesen ist nicht notwendig.
Ich gehe recht systematisch vor und bin gleichzeitig auch sehr geduldig.
Ich bevorzuge Onlineunterricht, schließe aber Unterricht vor Ort nicht aus.
Blogbeiträge:
06/01/2025
Wie funktioniert motorisches Lernen und warum vergessen wir Bewegungsabläufe?
Motorische Fähigkeiten bleiben am besten erhalten, wenn sie regelmäßig in kurzen, verteilten Übungseinheiten trainiert werden. Ohne Wiederholung vergessen wir einen Großteil des Gelernten innerhalb weniger Tage – gezieltes, bewusstes Üben und ausreichender Schlaf unterstützen die langfristige Festigung.
Dossier: Lerneffekt und Vergessen bei praktischen Übungen
Am Beispiel Fahrübungen
Der deutsche Psychologe Hermann Ebbinghaus hat Ende des 19. Jahrhunderts erstmals systematisch das Vergessen untersucht. Seine sogenannte Vergessenskurve zeigt, dass ohne Wiederholung bereits innerhalb der ersten 24 Stunden bis zu 70 % des neu Gelernten verloren gehen. Nach einer Woche bleiben im Durchschnitt nur noch etwa 10–20 % erhalten, sofern das Wissen oder Können in der Zwischenzeit nicht wiederholt wurde.
Das gilt auch für Bewegungslernen, wenn keine motorische Konsolidierung stattfindet (d.h., keine dauerhafte Speicherung im Gedächtnis entsteht).
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2. Motorisches Lernen und das prozedurale Gedächtnis
Praktische Fähigkeiten wie das Anfahren mit einem Schaltgetriebe werden nicht im deklarativen (faktenbasierten) Gedächtnis gespeichert, sondern im sogenannten prozeduralen Gedächtnis. Dieses ist zuständig für automatisierte Abläufe, z. B. beim Gehen, Schreiben – oder eben beim Kupplungs-Gas-Spiel.
Der Aufbau von prozeduralem Wissen ist langsamer, dafür aber länger anhaltend, wenn genügend Wiederholungen in sinnvollen Abständen erfolgen. Dabei sind nicht nur Wiederholungen wichtig, sondern auch aktive Anwendung und Fehlerkorrektur – also bewusstes Lernen durch Tun.
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3. Spaced Practice: Warum Verteilung besser ist als Intensität
Ein zentrales Prinzip erfolgreichen Lernens – sowohl kognitiv als auch motorisch – ist das sogenannte verteilte Üben (Spaced Practice). Darunter versteht man das Lernen in mehreren, kürzeren Einheiten über einen längeren Zeitraum, anstatt lange Sitzungen in großen Abständen.
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Wissenschaftlich belegt ist:
- Drei Übungseinheiten à 20 Minuten pro Woche sind deutlich effektiver als eine 60-minütige Einheit. - Das Wiederholen in kurzen Abständen fördert die Langzeitkonsolidierung im Gehirn. - Besonders tägliche, kurze Übungseinheiten von 15–20 Minuten können bei motorischen Fertigkeiten fast den maximalen Lerneffekt erreichen.
Dies steht im Gegensatz zum sogenannten Massed Practice, also langem Üben in wenigen Sitzungen, das zwar kurzfristige Fortschritte bringt, aber kaum langfristigen Lernerfolg sichert.
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4. Konsolidierung durch Schlaf
Motorisches Lernen wird, ähnlich wie deklaratives Wissen, im Schlaf verarbeitet. Diese motorische Konsolidierung erfolgt besonders effektiv nach dem Üben, weshalb Einheiten am Abend oft besonders nützlich sind. Das Gehirn „arbeitet“ im Schlaf an der Festigung des neu Gelernten – eine Art internes Wiederholen.
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5. Praktische Konsequenz fürs Fahrtraining
Für Fahranfänger, die Schwierigkeiten bei der Koordination von Kupplung und Gas haben, ergibt sich daraus ein klarer Trainingsvorschlag:
- Lieber häufig und kurz üben (3–5 mal pro Woche je 15–20 Minuten), als nur einmal die Woche intensiv. - Kurze Wiederholungsblöcke mit Fokus auf Teilbewegungen (z. B. Schleifpunkt finden) festigen das Bewegungsmuster effizienter. - Bereits nach wenigen Tagen Pause nimmt die Leistung deutlich ab – nicht komplett, aber messbar. - Wer nur einmal pro Woche eine Stunde übt, muss oft vieles neu aufbauen – der Effekt entspricht dabei manchmal nur 20–30 % einer ideal verteilten Trainingswoche. - Abends zu üben kann trotz Müdigkeit vorteilhaft sein, da das Gelernte über Nacht im Schlaf weiterverarbeitet wird. Durch diesen sogenannten „offline gain“ kann es sogar sein, dass man am nächsten Tag besser darin ist als beim Üben selbst, auch wenn die abendliche Leistung eingeschränkt war.
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Fazit
Motorisches Lernen funktioniert am besten durch regelmäßiges, bewusstes und abwechslungsreiches Üben in kurzen Intervallen. Die Kombination aus Spaced Practice, motorischer Konsolidierung im Schlaf und gezieltem Fehlerlernen führt zu schnellerem und nachhaltigerem Lernerfolg – auch (und gerade) bei koordinativen Herausforderungen wie dem Anfahren mit Kupplung und Gas.
Joint Bachelor of Arts Informatik und Philosophie mit der Abschlussnote 2.0 an der Technischen Universität Darmstadt.
Master Philosophie an der Technischen Universität Darmstadt mit der Abschlussnote 1, 3.
Masterstudent der Informatik an der Technischen Universität Darmstadt.
Nachhilfelehrer seit 6 Jahren und seit 2 Jahren tätig in der universitären Lehre.
Niveau:
Bis 13. Klasse, Studium, Masterstudium
Details:
Sehr geehrte Damen und Herren, sehr geehrte Studierende,
mein Name ist A. und ich habe meinen Bachelorabschluss in den Fächern Informatik und Philosophie mit der Note 2, 0 erfolgreich abgeschlossen. Derzeit setze ich mein Studium in einem Masterstudiengang fort, der ebenfalls diese beiden Disziplinen umfasst.
Während meines Philosophiestudiums habe ich gelernt, dass keine Theorie oder Lehre als selbstverständlich betrachtet werden sollte. Aus diesem Grund ist es mir ein besonderes Anliegen, komplexe Inhalte verständlich und zugänglich zu vermitteln.
Besonders in den Bereichen Informatik, Logik und Mathematik wird an den Hochschulen häufig davon ausgegangen, dass Studierende sich prüfungsrelevante Themen eigenständig erarbeiten. Diese Themen werden oft in einem schnellen Tempo und voraussetzungsreich vermittelt. Hier sehe ich meine Aufgabe darin, Ihnen eine gezielte Unterstützung im Selbststudium anzubieten.
Ich bringe sechs Jahre Erfahrung in der Nachhilfe sowie zwei Jahre universitäre Lehrerfahrung mit. Gerne unterstütze ich Sie bei der Bewältigung von fachlichen Herausforderungen.
Warum mir Nachhilfe Spaß macht?
Es gibt Momente im Leben, die mich auf eine ganz besondere Weise erfüllen – sie ziehen mich in ihren Bann und lassen mich das Gefühl verspüren, etwas Größerem auf der Spur zu sein. Einer dieser Momente entsteht, wenn ich zur Gitarre greife. Sobald meine Finger die Saiten berühren und die ersten Akkorde erklingen, öffnet sich eine Welt der Klänge, in der ich mich frei entfalten kann. Das Singen verstärkt dieses Gefühl – es ist, als würde jede Melodie und jeder Text die Gedanken ordnen, die tief in mir ruhen. In diesen Augenblicken wird die Musik zu einer Sprache, die mehr ausdrückt, als Worte es je könnten.
Doch nicht nur die Welt der Klänge zieht mich an. Eine ganz andere Art von Freude finde ich in der Struktur und Tiefe der Mathematik. Komplexe mathematische Probleme sind für mich wie Puzzles, die darauf warten, gelöst zu werden. Jede Herausforderung fordert meine Geduld und meinen Verstand heraus, doch wenn die Lösung sich schließlich offenbart, ist es wie das Lösen eines Knoten im Geist. Noch spannender wird es, wenn ich versuche, diese Probleme mithilfe von Algorithmen zu systematisieren. Die Eleganz und Präzision, mit der Algorithmen arbeiten, faszinieren mich – sie schaffen Ordnung aus dem Chaos, klare Schritte, die wie ein perfekter Tanz zur Lösung führen.
Und dann ist da die Philosophie, die mich tiefer in die Welt der Algorithmen eintauchen lässt. Es ist nicht genug für mich, einen Algorithmus nur zu nutzen oder zu verstehen, wie er funktioniert. Ich möchte den Kern dieser Systeme begreifen – wie sie denken, wie sie Entscheidungen treffen und wie ihre innersten Mechanismen unser Verständnis von Logik und Ordnung prägen. Es macht mir großen Spaß, den Algorithmen wirklich auf den Grund zu gehen. Es ist fast wie das Öffnen einer neuen Dimension, wenn man erkennt, dass auch diese präzisen Maschinen und Systeme philosophische Fragen aufwerfen können: Was bedeutet es, zu verstehen? Und wie formt die Art und Weise, wie ein Algorithmus denkt, unser eigenes Denken?
Ob durch die Musik oder die Mathematik, durch die Struktur eines Algorithmus oder die philosophische Reflexion darüber – in all diesen Dingen finde ich nicht nur Freude, sondern auch eine tiefe Verbindung zu mir selbst und der Welt um mich herum.
It-Security Consultant, IT-Security Auditor, IT-Freelancer, Diplom-Kaufmann Erfahrung im Lektorat von Hausarbeiten und Diplom-Arbeiten, Bachelor-Arbeiten usw.
Niveau:
Alle Niveaus
Details:
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Warum mir Nachhilfe Freude macht?
Zuerst steht einmal die Herausforderung, etwas Komplexes verständlich und "verstehbar" auszudrücken. Wenn das gelingt und ankommt -prima!
Im Lektorat kommt eine zweite Herausforderung hinzu: der Text muss authentisch bleiben, ich darf also nicht einfach meinen Style durchsetzen.
Wenn im Profil nicht anders genannt, können Sie den Ort, die Häufigkeit und die
Vergütung im Vorgespräch unverbindlich und einvernehmlich absprechen.
Diese Regelung ermöglicht faire Vereinbarungen, die für
beide Seiten positiv sind.
*unverbindliche Erfahrungswerte
Viel Erfolg!
🏆 Auszeichnung
Unsere Plattform wurde im Rahmen des Deutschen Bildungs-Award-2023/2024 von DISQ (Deutsches Institut für Service-Qualität) und NTV in der Kategorie Schule & Studium / Nachhilfevermittlungsportale als Preisträger in der Kategorie Nachhilfevermittlungsportale ausgezeichnet. Grundlage war eine repräsentative Verbraucherbefragung mit 33.242 Stimmen und Bewertungen von etwa 415 Bildungsanbietern. Im Folgejahr 2024/25 erreichte unsere Plattform erneut eine Top-Platzierung (Top-7).
Nachhilfe seit 2001!
Nachhilfe
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Es wird allerdings zusätzlich in den Benutzerprofiltexten gesucht. Nicht aber in den Fächern.